Ao mestre, com carinho! To sir, with love!

Autores

  • Ivan Echeverria

Palavras-chave:

Educação, Ensino em Mato Grosso, Homenagem, Rubens de Mendonça, Mato Grosso.

Resumo

A rigor, o título do filme de James Cravell, interpretado pelo ator Sidney Portier, diante de seu enredo talvez não devesse ser a designação deste artigo, porquanto o professor ao dar aulas no bairro operário de East End, em Londres – Inglaterra – enfrentou alunos indisciplinados e desordeiros liderados por jovens determinados a destruí-lo como fizeram ao seu antecessor; porém, o mestre enfrentou o desafio da classe e seus líderes, tratando os alunos como adultos, aspecto a ganhar a simpatia de todos. Mas, então, qual a razão da denominação desta escrita? Entre as várias biografias divulgadas sobre o insigne historiador Rubens de Mendonça, ora homenageado pelo centenário do seu nascimento, membro do Instituto Histórico e Geográfico de Mato Grosso (IHGMT), empossado em 17 de outubro de 1941 (JUCÁ, 1999 apud REVISTA IHGMT, 1999, p. 28-31) está a resposta: encontra-se o magistral atributo de professor da disciplina de Português, conforme Certificado n. 3.773 do Ministério da Educação e Saúde (IHGMT, 2003, p. 13), a mais essencial entre todas as importantes para formação cultural e científica do estudante, pois, sem o conhecimento da norma culta lhe faltam predicados para o entendimento do texto. Portanto, é válido “Ao Mestre, com Carinho!”.

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Biografia do Autor

Ivan Echeverria

Membro do Instituto Histórico e Geográfico de Mato Grosso, Mestre em Educação, Especialista em Contabilidade Empresarial, Contador, Conselheiro e Vice-presidente Técnico do Conselho Regional de Contabilidade de Mato Grosso, Titular da Cátedra n. 175, da Academia Brasileira de Ciências Econômicas, Políticas e Sociais (ANE). Professor e Escritor.

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Publicado

2015-06-01

Como Citar

Echeverria, I. (2015). Ao mestre, com carinho! To sir, with love!. Revista Do Instituto Histórico E Geográfico De Mato Grosso, 1(75), 126–151. Recuperado de https://revistaihgmt.com.br/index.php/revistaihgmt/article/view/293