História, cidadania e ensino de história para as crianças em tempos democráticos no Brasil
Palavras-chave:
Constituição, Cidadania, Ensino de História, Direitos, Brasil Republicano.Resumo
Esse artigo estuda o lugar e o papel da História no currículo da Educação Infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental no contexto do Brasil contemporâneo, tendo por referências as proposições da Carta Constitucional de 1998, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) e do Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).
Nesse sentido, o saber histórico escolar, na sua interface com a educação infantil e os anos iniciais nos currículos nacionais, é abordado na perspectiva dos direitos sociais, cidadania e memórias defendidos pela Constituição.
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